Social Media Manager

Iata ca s-a intamplat si minunea si a aparut si socialmediamanager.ro . De acum inainte, ma gasiti acolo.
Pentru orice alte informatii, va stau la dispozitie la adresa aliana (@) socialmediamanager (.) ro
Twitter: @SocialMManager
Facebook: Social Media Manager

Interviu in doua roluri

Citeste editorialul publicat pe amelie.ro. Un cadou superb!

http://amelie.ro/editorial/interviu-in-doua-roluri

 

Pulpe de pui unse cu miere si sos de legume la cuptor

Ieri am fost bucatareasa. Imi place sa experimentez in bucatarie, desi nu sunt priceputa in ale gatitului. Amestec condimentele/ingredientele pana cand obtin aroma care imi lasa apa in gura.
Asa mi-a venit ideea de ieri: pulpe de pui unse cu miere si sos de legume la cuptor. Ce am facut?
- am luat doua pulpe mari, le-am spalat, curatat si am facut buzunarase din pielea lor (am crestat doar pe o anumita latura).

Intr-o tava am pus:
- varza alba taiata fasii subtiri
- jumatate de ceapa taiata rondele
- o rosie taiata felii subtiri
- un morcov taiat rondele
- ardei gras taiat fasii subtiri
- apa cat sa le acopere

Am strapuns pulpele cu un cutit si am infipt usturoi. In buzunarasele pulpelor am pus: condimente, usturoi pasta, felii de cascaval si un pic de margarina.
Am asezat pulpele in tava peste legume si le-am mai uns inca o data cu piper si cate o lingura de miere pe fiecare. Pe langa miere, am pus si un pic de mustar si piper. Am acoperit tava cu o folie si le-am lasat la cuptor cam 60 de minute (aici depinde de cuptorul fiecaruia). Cu 10 minute inainte de a le scoate am dat folia jos pentru a lasa pulpele sa obtina o culoare aurie.

In afara de faptul ca miroseau foarte bine  au fost si foarte gustoase. Recomand aceasta reteta celor care sunt gurmanzi (ca mine) si le plac mancarurile savuroase.

See ya si spor la gatit!:) Am facut si poze. Cand le scot, le postez!

Click here!

8 Martie !!!

8 Martie- Amelie & Asls

Am inceput ziua cam pe la 6 fara 10 cand abia mijeau zorii.  La 7 aveam plecarea spre Constanta ca sa sarbatorim la malul marii, Ziua Femeii si bineinteles Ziua Amelie.
De dimineata am fost intampinata cu un calduros la multi ani, din partea unuia care probabil nu a dormit foarte bine in noaptea respectiva: “buna pasarico! La multi ani de ziua ta!”
What?

In fine, next level. Dupa ce m-am ratacit un pic pe la Dristor am ajuns la destinatia finala din Bucuresti. Am plecat in doua tabere, cu soferii nostri foarte indemanatici spre Constanta. Prognoza meteo nu era deloc imbucuratoare, dar oricum nu avea cum sa ne afecteze planurile prea mult.
Am ajuns la mare si am intrat vreo doua ore intr-o cafenea de fite, Fancy! Nu mare mi-a fost mirarea cand chelnerita era chiar o tipa din Rm-Sarat. Nu scap niciodata de fazele astea.

Dupa ce am facut sute de poze cu aparatul genial al Alexandrei, ne-am luat talpasita ca muream de foame si am mers la un restaurant pe faleza. Marea spumeganda si neagra era de-a dreptul infioratoare. Nu am mai vazut-o asa nervoasa.

Mancarea a fost delicioasa, compania pe masura, excursia- neasteptat de placuta! Sampania a curs pentru noi si ziua femeii a fost sarbatorita cum nu se putea mai bine.

Am ajuns in Bucuresti pe la 18:00 si am inceput pregatirile pentru cea de-a doua escapada a zilei: party in Coyote Cafe cu echipa Asls!
Ne-am maimutarit in ultimul hal si am cantat si am dansat pana nu am mai avut putere sa ma ridic de pe scaun sau putere sa mai scot vreun sunet. Am descoperit ca in familie avem multe voci demne de Eurovision, mari talente nedescoperite.

Intr-un final am ajuns si pe acasa si evident ca nu pot dormi dupa atata distractie. Maine ma asteapta o zi dificila.
La multi Amelie! La multi ani, dragele mele!

7.03.09 vs. 7.03.10

365 zile fara cel care mi-a fost cel mai bun prieten.
Forever in my heart! Respect!

E-mail etiquette for Students

Very useful for all the students!
Why is Email Etiquette Important?

• We interact more and more with the written word all the time
• With large, impersonal lectures it becomes harder to discuss questions or problems with teachers
• Without immediate feedback from the reader, it’s easy to be misunderstood

Elements of Email Etiquette

Basics

• Tone
• Attachments
• Complaints
• Good topics for email
• Bad topics for email

The Basics

• When mailing a teacher, ALWAYS include your full name, class period or division
• Include your class and what the email is specifically regarding in the subject

Example

Janie Daniels, MWF 8:30-9:20 a.m. Division 0006

Subject:
CPT 141: Project 3 Proposal

• Think twice about whether or not the content of your email is appropriate for virtual correspondence – once you hit Send, anyone might be able to read it
• Try to keep the email brief (one screen length)
• Respond to emails within the same time span you would a phone call
• Check for spelling, punctuation and grammar errors before clicking Send
• Use a professional font, not decorative

Tone
Write in a positive tone

When I complete the assignment versus If I complete the assignment

            Avoid using negative word
           Words that begin with “un, non, or ex” or end with “less”
           Use smiles J, winks and other graphical symbols only when appropriate
           Use contractions to add a friendly tone

When you are sending attachments, include in the email the filename, what format it is in, and the version of the program
Attached: “Project3Proposal.doc” This file is in Microsoft Word 2007.
Consider sending files in rich text format (rtf) or portable document format (pdf) to ensure compatibility

 Complaints

• You should briefly state the history of the problem to provide context for the problem
• Explain the attempts you made previously to resolve the problem
• Show why it is critical for the problem to be resolved by your reader
• Offer suggestions on ways you think it can be resolved or how you are willing to help in the matter

Good Topics for Email

• You should email your teacher if:
  You have an easy question that can be answered in a paragraph or less|
    You have an assignment that you are allowed to submit via email

Bad Topics for Email
 There are some rules that it’s best to follow, such as:

–        Don’t try to turn in an assignment through email if your teacher has specified against it
–        If you have to get an extension for an assignment, do it in person
–        Don’t bring up any topic that will require continuous conversation
–        If things become heated, there is a large risk for misunderstanding, so it’s best to talk face-to-face

For More Information
Purdue Writing Lab
   Heavilon 226
  (765) 494-3723
Online Writing Lab
http://owl.english.purdue.edu

 

 

Cum se scrie un e-mail?

Poate parea absolut banal si nepotrivit acest post dar mi se pare bun de despicat un pic in patru.
Fa diferenta intre cele doua e-mailuri:
1.

From: xyz@yahoo.com
To: abc@yahoo.com, dst@gmail.com, (…), krc@yahoo.com
Cc:
Subject: Buna

vreau sa va spun ca nu pot ajunge astazi la intalnire. am de terminat un  proiect important.

pupici

2. From: xyz@yahoo.com
    To: abc@yahoo.com
    Bc: dst@gmail.com, (…), krc@yahoo.com
    Subject: subiectul e-mailului (Buget 2010, Sedinta Amanata, denumire proiect etc)

Buna Nume,

- obiectul e-mailului
- explicatii dupa caz (Nu pot ajunge …de ce?)
- incheiere (multumiri acordate dupa caz, propuneri)

Semnatura

1. E-mailul trebuie sa fie scurt, clar, formal sau informal, dupa destinatar)
2. Semnatura trebuie sa contina toate informatiile legate de expeditor: nume, functie, adresa web, numar de telefon.

Dupa punct si virgula Spatiu!
Alineate, spatiu!

Astea ar fi cele mai esentiale chestiute de care ar trebui sa tii cont atunci cand trimiti un e-mail!

Limitele interpretarii-Umberto Eco

Umberto Eco ramane pe piedestalul literaturii universale, ca fiind unul dintre marii maestri, care a reusit sa lase prin manuirea exacta si dibace a cuvantului opere alese cu teme diverse ca Numele trandafirului, Pendulul lui Foucault. Fiind cunoscut ca pedagog, scriitor, filosof, critic literar si romancier, Umberto Eco isi dezvaluie in fata cititorilor si o latura care urmareste aprofundarea analizei semiotice la nivel de excelenta.

Una dintre operele de temelie ale lucrarilor sale de semiotica este chiar „Limitele Interpretarii” publicata in anul 1990 la Milano si tradusa in 1996 in Romania de catre Stefania Mincu si Daniela Busca.

Marin Mincu, cel care s-a ocupat de Colectia Bibliotecii Italiene a incercat sa desfaca in cateva vorbe liniile pe care autorul Umberto Eco le-a urmarit in crearea acestei lucrari:
”Prin Opera Aperta (1962) Umberto Eco deschide metodologia interpretării către o infinitate de posibilităţi, antrenîndu-l pe lector într-un proces hermeneutic perpetuu prin care participarea acestuia la existenţa operei literare părea să o egaleze pe aceea a autorului. După aproape 30 de ani, prin I limiti dell’interpretazione (1990), faimosul semiolog revine asupra problemei, tranşate atît de optimist anterior, ajungînd la concluzia – mai echilibrată, că semioza nu (mai) poate fi nelimitată. Prin această contribuţie de cea mai largă extindere epistemologică şi hermeneutică, Umberto Eco rămîne în continuare în avangarda cercetării semiotice, impulsionînd în permanenţă spiritul spre cunoaştere. Lectorul român are astfel ocazia să se sincronizeze, prin această lucrare fundamentală, cu ceea ce este mai nou în teoria critică contemporană. “

Umberto Eco trateaza in randurile cartii de semiotica”Limitele interpretarii” urmatoarele teme:
-procese de interpretare
- estetica receptarii
- tipuri de intentie
- sensul literal
- diferenta dintre Lector Semantic si Lector Critic
- interpretarea semiozica vs. interpretarea semiotica
- interpretarea si utilizarea textelor
- interpretare si conjectura
-falsuri si contrafaceri
- criterii pentru cunoasterea autenticitatii
-conditiile minimale ale interpretarii
-sisteme semiotice
- presupozitiile si semiotica textuala
- semioza nelimitata si deriva
- aspecte ale semiozei hermetice
” Pentru rationalismul grec de la Platon si Aristotel  si mai departe, a cunoaste inseamna a cunoaste cu ajutorul cauzei. “
- interpretarea metaforelor
” E greu de produs o metafora inedita bazandu-te pe reguli deja achizitionate  si orice tentative de a prescrie regulile pentru a produce cu ele una in vitro va sfarsi prin generarea unei metafore moarte sau excesiv de banale”.

Astfel, Umberto Eco stabileste insemnatatea metaforei spontane, care nu porneste din folosirea unor instrumente de studiu ci din propria-ti fire. Impactul unei astfel de metafore, necliseizate este demn de luat in seama spre deosebire de acela care se bazeaza pe o eticheta deja stabilita.

”Interpretul ideal al unei metafore ar trebui sa se situeze intotdeauna din punctual de vedere al celui care o aude pentru prima data”.

Simbolistica  si acuratetea unei interpretari se bazeaza pe un feedback instantaneu, obiectiv si motivat. Astfel, intotdeauna un lucru sau in cazul nostru o metafora isi pierde din esenta pe masura ce devine tot mai cunoscuta si transmisa catre un alt destinatar si un altul, la nesfarsit.

„Utilizarea si interpretarea unui text sint doua modele abstracte. Fiece lectura rezulta intotdeauna dintr-o imbinare a acestor doua atitudini. Uneori se intimpla ca un joc inceput ca utilizare sa sfirseasca prin a produce o interpretare lucida si creatoare – sau viceversa. De multe ori, a interpreta un text inseamna a-l elibera de scoriile multor interpretari canonice anterioare, a-i revela noi aspecte, si in acest proces textul se dovedeste cu atit mai bine si mai productiv interpretat. Cu treizeci de ani in urma ma straduiam sa definesc un fel de oscilare, sau de echilibru instabil, intre initiativa interpretului si fidelitatea fata de opera. In acesti treizeci de ani, multi s-au avintat prea mult pe versantul initiativei interpretului. Problema, acum, este sa nu ne dezechilibram in sensul opus, ci sa subliniem ca oscilarea balantei nu poate fi eliminata. La urma urmei, a spune ca un text este, potential, fara sfirsit nu inseamna ca orice act de interpretare poate duce la ceva bun. Aceasta inseamna ca textul interpretat impune interpretilor lui niste restrictii. Limitele interpretarii coincid cu drepturile textului (ceea ce nu inseamna ca ar coincide cu drepturile autorului lui).”

Umberto Eco militeaza astfel pentru trasarea unor limite ale interpretarii unui text pentru ca acesta sa nu isi piarda din valoare. In fata atator interpretari atat de variate, atat de laborioase sau succinte, obiective sau subiective, doar opera in sine mai ramane neatinsa ca si valoare pentru ca in rest interpretarile aferente nu fac decat sa dilueze esenta unui text. Cu toate astea, textul are nevoie de feedback-ul intepretului care coincide cu limita interpretarii, dar nu neaparat „cu drepturile autorului lui „.

Incendiu la Universitate!

Pentru mai multe detalii, ai dreptul sa vizitezi locul cu pricina!